Estigma, invalidación y trauma.

Cuando se habla de «trauma» solemos pensar en aquel evento que irrumpe devastadoramente causando una herida profunda. Un shock que viene a descarrilar el curso de una vida. Se dan, también, a través del desarrollo; abusos repetidos y sostenidos en el tiempo, negligencias cotidianas, abandonos diarios, que devienen en el llamado Trastorno de estrés post-traumático…

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Stimming, vuelo y libertad.

La palabra «stimming» es, en inglés, una abreviatura de «self-stimulating (behaviors)»; es decir, las conductas de autoestimulación que realizan los autistas con el objetivo de regularse y de gestionar sus emociones. Tiene una connotación neutra a diferencia del equivalente usado en castellano «estereotipia» («stereotypy») que proviene del modelo médico y se asocia al orden del…

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Autismo, discapacidad, bienestar.

El «Ser» humano declina en nuestras sociedades para volverse un «Hacer» humano. La medida obedece a la productividad desligada de las características, de la singularidad de quien realiza la acción. Interesa menos lo que se es que lo que se hace. «Hago, luego existo», parece ser un imperativo actual. El acto que no pueda ser…

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De la comorbilidad a las coocurrencias.

Quienes trabajamos desde el paradigma de la neurodiversidad sabemos que el uso de la palabra «comorbilidad» alude al paradigma de la patología y que su uso asociado al autismo implicaríaasumirlo como una enfermedad. «Comorbilidad» alude a la relación entre dos enfermedades. Incluso si decimos que una condición médica aparece en relación con el autismo, su…

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Autismo y el modelo social relacional de la discapacidad.

«Si me preguntan si el autismo es una discapacidad, diré que no; pero si me preguntan si las personas autistas son discapacitadas, diré que sí», señala la estudiosa y activista autista Nick Walker en su libro «Neuroqueer Heresies», situando su línea de reflexión, a propósito del autismo y la discapacidad, en el modelo social de…

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Diagnóstico: más que el ADOS-2.

El ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition) es una evaluación estandarizada y semiestructurada para la evaluación del autismo. Muchos tienden a considerarla como el máximo estándar al momento de realizar un diagnóstico. Últimamente vemos que se suele pedir como un requisito indispensable para respaldarlo. ¿Es esto realmente así? No, ninguna institución o publicación seria…

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