En la Odisea, Méntor es el amigo a quien Odiseo (Ulises) encomienda la educación de su hijo Telémaco al partir a la guerra de Troya. De allí que en nuestra lengua, «mentor» no sólo implique la enseñanza de un tema a través de un maestro o profesor, sino amistad y, con ello, una guía.

Una de las recomendaciones más importantes de Temple Grandin señala que los autistas necesitan de mentores. Guías que los acompañen en sus vocaciones ligadas a sus intereses profundos. No sólo que les enfaticen en qué son talentosos sino en cómo usar esos talentos en su vida futura, para su autonomía e independencia. Acompañar y guiar sin imponer. Con amistad.

Quienes trabajamos con personas autistas estamos llamados a dejar el traje de «terapeutas» – o cualquier cosa que diga nuestro título profesional- para convertirnos en mentores, acompañantes empáticos. Para poder caminar juntos, saber guiar.
Para al irnos, poder quedarnos.

Por Ernesto Reaño

Hola a todos y todas, soy psicólogo y lingüista. Estudié psicología clínica en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Hice mi máster en Ciencias del Lenguaje por la Sorbonne Nouvelle Paris – III (Francia). Realicé especializaciones doctorales en la Universidad Autónoma de Madrid y la Université de Limoges. Hice mi doctorado en Ciencias del Lenguaje por la Université Sorbonne Nouvelle Paris - III (Francia). Desde el 2008 en que regresé al Perú, me a la investigación, dignóstico e intervención en Condiciones del Espectro Autista En el 2009 fundé el Equipo de Investigación y Trabajo en Autismo (EITA). Doy conferencias, seminarios y talleres en el Perú y en el extranjero y soy profesor universitario desde el 2006. En el 2007 escribí el libro “El retorno a la aldea. Neurodiversidad, autismo y electronalidad.” Fui invitado a la ONU el 2 de abril de 2019 en el marco del día mundial de concientización del autismo “Tecnologías de asistencia, participación activa” como ponente en el panel “Comunicación: un derecho humano”.

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