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Reflexiones sobre la «inclusión» educativa.
Ayer, en un taller virtual que estoy dictando, reflexionábamos con el grupo sobre la «inclusión» como paradigma educativo. Hace mucho que no estoy a favor de este enfoque. No sólo desde un punto de vista etimológico (la palabra «inclusión» tiene el mismo origen que «encerrar»), sino, también, con lo que conlleva: un sistema de cuotas….
Autismo, discapacidad, bienestar.
El «Ser» humano declina en nuestras sociedades para volverse un «Hacer» humano. La medida obedece a la productividad desligada de las características, de la singularidad de quien realiza la acción. Interesa menos lo que se es que lo que se hace. «Hago, luego existo», parece ser un imperativo actual. El acto que no pueda ser…
Autismo como condición (de vida).
¿Podemos decir que el autismo es una «condición»? Sí, si entendemos que el autismo no es una «condición» en el sentido de «condición médica», sino en el de «condición de vida». Mucha gente privilegia esta palabra según su sentido en inglés, en vez de utilizar el de nuestro idioma. En inglés es común asociar «condición»…
El amor y el deseo en el autismo
La semana pasada terminé de ver Love on the Spectrum, serie de 5 capítulos que nos muestra la búsqueda de pareja de varias personas autistas. Vale la pena verla para comprender esta dimensión de lo humano que, lamentablemente, es dejada de lado, muchas veces, en nuestra reflexiones sobre el autismo. Más allá de hablar de…
Vacunación COVID-19: autismo.
Más allá de los términos capacitistas utilizados por el Ministerio de Salud del Perú para referirse a las personas autistas («enfermedad mental severa»), quiero compartir algunas indicaciones para quienes vayan a vacunarse: Considerar que el autismo es un espectro que según los manuales diagnósticos (que son el CIE-10 y el DSM5) se divide en 3…
